Integration

Hier ist der beste Abschnitt, der die Tätigkeit des Jobs "Bereichsleitung Sprachenbildung (all genders)" beschreibt: Zielorientierung & Steuerung: Du behältst die gesetzten Ziele aller Projekte im Blick und setzt dich engagiert für deren Erreichung ein. Du bist für das Projektmonitoring und Projektreporting verantwortlich und entwickelst bei Abweichungen frühzeitig Lösungsvorschläge in Absprache mit Team und Geschäftsführung. Außerdem erkennst du die Synergien zwischen den Projekten und nutzt diese für die Zielerreichung und Weiterentwicklung. Personalführung & Teamentwicklung: Gemeinsam mit der Geschäftsführung verantwortest du die Personalplanung, Einarbeitung neuer Mitarbeiter*innen und die Weiterentwicklung des Teams. Dabei förderst du eine diskriminierungskritische, wertschätzende und unterstützende Arbeitskultur.

Hier ist der beste Textausschnitt, der die Kerntätigkeit des Jobs beschreibt: Technische Weiterentwicklung der Plattform: Du bist für die technische Weiterentwicklung und Integration neuer Tools und Software-Lösungen verantwortlich, prüfst innovative Ansätze und entwickelst mit deinem Bereich eine KI-Strategie zur Verbesserung von Lernprozessen und Nutzer*innenerfahrung. Zudem stellst du eine benutzerfreundliche, performante und inklusive Lernumgebung auf der Plattform sicher. Marketing & Reichweite: Du leitest unser Marketing-Team und bist für dessen Weiterentwicklung verantwortlich. Dabei entwickelst du kreative, wirkungsvolle Strategien, um Lehrkräfte in ganz Deutschland zu erreichen, steuerst unsere Social-Media-Kanäle, SEO/SEA, Influencer*innen- und E-Mail-Marketing sowie perspektivisch Pressearbeit.

Als Referent*in für Rassismuskritische Schulentwicklung und Weiterbildung bist du zuständig für die Begleitung der teilnehmenden Schulen in Form von Weiterbildungsformaten, Beratungs- und Coachingformaten für Pädagog*innen sowie Workshops für Schüler*innen. Du begleitest Schulen in Form von Präsenz und Online-Workshops in Hessen, im speziellen Raum Frankfurt. Neben der Begleitung von pädagogischen Fachkräften führst du außerdem Workshops mit Schüler*innen im Themenfeld Rassismus, Diskriminierung und Partizipation an den Programmschulen durch und gestaltest Empowerment-Angebote für rassismuserfahrene Schüler*innen. Dabei bist du in Absprache mit der deiner zuständigen Fachbereichsleitung verantwortlich für die Qualitätssicherung und das Monitoring für das Programm in Hessen.

Eigenständige Neu- bzw. Weiterentwicklung des Nutzungskonzeptes unter Beachtung der Interessen der unterschiedlichen Akteure am Standort sowie spätere Umsetzung, Entwicklung des jeweils passenden Beratungs- und Empowerment-Konzepts. Konzeptionelle Neu- und Weiterentwicklung und Begleitung der Gemeinwesenarbeit am Mikrostandort. Unterstützung der Teamleitung im Mietmanagement: Begleitung und Abschluss von Mietverträgen, Überwachung der Einhaltung mietrechtlicher Rahmenbedingungen, Lösung von zwischen den unterschiedlichen Mieter:innen auftretender Konflikte. Unterstützung, Verweisberatung sowie Einzelberatung der Bewohner:innen bei Fragen zur Existenzsicherung und Schuldenregulierung.

Sie nehmen Kinder in Obhut, versorgen, betreuen und begleiten die Kinder bei Notaufnahmen/Krisenintervention. Sie organisieren und gestalten des gesamten Lebensalltags der Kinder. Sie kommunizieren offen mit den Teammitgliedern und der Leitung. Sie arbeiten mit den beteiligten Stellen wie bspw. Jugendhilfe und Schule zusammen und wirken bei der Perspektiventwicklung mit. Sie erledigen allgemeine Verwaltungsaufgaben sowie Teamarbeit und ggf. hauswirtschaftliche Tätigkeiten.

Betreuung und Pflege von Menschen mit geistigen und körperlichen Behinderungen in einem in einem vollstationären Wohnheim. Übernahme von Bezugsbetreuung mehrerer Bewohner. Kommunikation mit gesetzlichen Betreuer*innen und Angehörigen. Erstellung und Umsetzung von Förderplänen. Assistenz bei der Alltagsbegleitung und Freizeitgestaltung. Medikamentenvergabe und Assistenz bei der Grundpflege. Interventionen bei psychischen oder physischen Krisen.

Du verantwortest die Schulung Deiner Klasse, in Vorbereitung auf die Fachkenntnisprüfung in Plegekunde. Du ermöglichst durch Deine Schulungen internationalen Talenten, den Einstieg auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Du agierst als zentrale Schnittstelle zwischen unseren Talenten, den Arbeitgebern, den Prüfbehörden und unseren internen Expertenteams. Du koordinierst im Pflegeteam mit deinen Kolleg:innen alle Aufgaben rund um die Fachkenntnisprüfung.

Du betreust 4 geflüchtete Jugendliche, welche im Rahmen eine Jugendwohngemeinschaft in unseren Räumlichkeiten leben und bietest ihnen Unterstützung im Lebensalltag sowie Orientierung. Du begleitest Jugendliche bei wichtigen Terminen und erarbeitest realistische Perspektiven mit ihnen, um sich verselbstständigen zu können. Du bist Ansprechpartner für Sorgen und Ängste und unterstützt in der Netzwerkarbeit mit Ämtern, Ärzten, Schulen, etc. Du bietest den Jugendlichen Gruppenaktivitäten und stärkst den Zusammenhalt.

Gemeinsam mit einem erfahrenen Team unterstützen Sie Kommunen beim Auf- und Ausbau kommunaler Bildungslandschaften. Sie erarbeiten Wissen und bereiten dieses für Veranstaltungen, Austauschformate und Veröffentlichungen auf. Ein mögliches Themenfeld ist dabei beispielsweise der Einsatz digitaler Medien im Bildungsbereich und die Medienkompetenzbildung. Sie konzipieren, moderieren und dokumentieren Workshops und Beteiligungsformate. Sie stimmen sich mit kommunalen Fach- und Führungskräften in Beratungsgesprächen, Informationsveranstaltungen und Entscheidungsgremien ab.

Ihr Hauptschwerpunkt liegt in der Behandlung von Patienten (m/w/d) aus den Bereichen Pädiatrie, Psychiatrie und Neurologie. Sie übernehmen die ergotherapeutische Befundung, Planung, Durchführung sowie Dokumentation der Therapieeinheiten. Sie besitzen eine abgeschlossene Ausbildung zum Ergotherapeuten (m/w/d). Idealerweise konnten Sie bereits erste Berufserfahrungen in einer ambulanten Ergotherapie-Praxis sammeln – Berufsanfänger sind aber ebenso herzlich willkommen! Sie vertreten eine wertschätzende und unvoreingenommene Haltung gegenüber Menschen mit Behinderungen. Sie arbeiten selbstständig, eigenverantwortlich und strukturiert.

Aufbau und Ausbau eines professionellen Koordinationssystems für Schulbesuche von Journalist:innen und begleitende Angebote im Bereich Nachrichtenkompetenz an Schulen die am Startchancenprogramm in NRW teilnehmen. Nachhaltige Verankerung von Nachrichtenkompetenzförderung in Startchancenschulen als Beitrag zur Demokratieförderung. Netzwerkerweiterung: Gewinnung und Akquise neuer ehrenamtlicher Journalist:innen (insbesondere außerhalb der Ballungsräume), Ansprache von Schulen aus dem Startchancenprogramm (SCP) und die Bekanntmachung des Angebots bei Lehrkräften. Schulung und Qualifizierung von Journalist:innen für die Arbeit an Schulen.

Als Medienpädagog:in unterstützen Sie die Projektkoordination in NRW bei der pädagogischen und inhaltlichen Umsetzung des Projekts. Dazu gehören insbesondere: Konzeption und Durchführung pädagogischer Formate zur Förderung von Nachrichten- und Informationskompetenz an Startchancenschulen, Begleitung, Schulung und Qualifizierung von Journalist:innen, die in Schulen tätig werden, Erstellung und Weiterentwicklung von Unterrichtsmaterialien in enger Zusammenarbeit mit Partnerinstitutionen, Organisation und Durchführung von Workshops und Fortbildungen für Lehrkräfte, Schüler:innen und Multiplikator:innen, Unterstützung bei der Koordination von Schulbesuchen sowie bei gemeinsamen Projekten.

Spender:innenkommunikation (Mailing, Bedankung, Vorträge), Antragsabwicklung für Klient:innen-Hilfsaktionen, Koordination Bußgeldwerbung, Unternehmensfundraising, gelegentliche Mithilfe bei der Spendenverbuchung, je nach Fähigkeit Übernahme eigener Aufgabenfelder im Team. Der Bereich Kommunikation – Freunde und Förderer ist zuständig für die Spendenwerbung. Die teils langjährige Beziehung zu über 17.000 Spender:innen wird hier aufgebaut, gepflegt und deren Spenden gebucht. Wir sprechen Privatpersonen, Unternehmen und Stiftungen auf unterschiedlichsten Kanälen an.

Umsetzung einer aktiven Schulsozialarbeit auf Grundlage der Rahmenkonzeption. Hilfe und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern in Problem- beziehungsweise Konfliktsituationen unter Einbeziehung beteiligter Personen und in Zusammenarbeit mit Lehrkräften/Erziehungsberechtigten. Soziale Integration von Kindern im schulischen Kontext, sowie Angebote zur Förderung der sozialen Kompetenz, des sozialen Lernens (Prävention, Intervention), Ferienangebote.

Sie begleiten Menschen mit Behinderung über den gesamten Tag und gestalten diesen gemeinsam. Zu Ihren Aufgaben gehören hauswirtschaftliche und medizinisch-pflegerische Tätigkeiten sowie die kreative Gestaltung des Alltags und der Freizeit unserer Bewohner*innen. Ihr Ziel ist es, die Bewohner*innen individuell so zu begleiten, dass sie ihr Leben möglichst selbstbestimmt gestalten können.