Integration

Als Referent*in für Ferienpädagogik übernimmst du in unserem Team die Verantwortung für die pädagogische Begleitung und Gestaltung unserer Ferien- und Bildungsmaßnahmen in Abstimmung mit engagierten jungen Menschen und einem hauptamtlichen Team. Zu deinen Aufgaben gehören die konzeptionelle Gestaltung und Durchführung von Jugendleiter*innenschulungen (Juleicas) und Team-Seminaren in Zusammenarbeit mit unserem Ehrenamt, pädagogische Beratung und Begleitung unserer Freizeitteams, während der Freizeitsaison auch telefonische Notfallberatung, sowie Ansprechpartner*in bei pädagogischen Fragen für Eltern und Teilnehmende.

Zu Deinen Aufgaben gehören: Konzeption und Organisation von Jugendaustauschmaßnahmen und Trainings, Fortführung und Ausbau einer nachhaltigen Partnerschaftsstruktur mit anderen europäischen Jugendorganisationen in den Bereichen Jugendaustausch & Trainings, Betreuung eines ehrenamtlichen Arbeitskreises, Konzeption, Planung und Durchführung von Fortbildungen/Bildungsseminaren, Weiterentwicklung unserer aktuellen Seminare, Konzeption von neuen Kursen, Kalkulation und Finanzplanung, Abrechnung von Fördergeldern, Jahresplanung der Veranstaltungen, Buchung von Veranstaltungsorten, Abstimmung mit Partnerorganisationen.

Betreuung, Begleitung und Unterstützung der in der Einrichtung untergebrachten Menschen in ihrem Alttag. Konzeption, Planung und Durchführung von kultur-, geschlechtssensiblen und altersangemessenen alltagstrukturierenden Aktivitäten und Angeboten. Planung und Organisation des alltäglichen Zusammenlebens. Beratung und Vermittlung zu internen und externen Beratungs-, Unterstützungs- und Hilfsangeboten. Erkennen von Konfliktpotenzialen – Planung und Durchführung von Präventivmaßnahmen sowie Mediation, Vermittlung und Deeskalation.

Begleitender Dienst, Qualitätsmanagement, Mitwirkung in der Eventplanung und -durchführung, Projektarbeit, Begleitung der pädagogischen Abläufe im Beschäftigungs- und Förderbereich, Unterstützung der Mitarbeitenden bei der Erstellung der Informationsberichte sowie die finale Bearbeitung zur Abgabe an die Teilhabefachdienste, Überwachung der Terminsetzung für das Berichtswesen, Zusammenarbeit mit Leistungsträgern, Überprüfung geplanter Zielplanung und Wirksamkeit der Teilnehmenden.

Der Bereich Resilienzförderung in Deutsch als Zweitsprache setzt sich zum Ziel, geflüchtete und neuzugewanderte Schüler*innen gezielt in ihren sprachlichen und zugleich sozio-emotionalen Kompetenzen zu stärken. Dabei arbeiten wir mit drei Zielgruppen: Wir bieten Lehramtsstudierenden wertvolle Praxiserfahrungen, begleiten Kompetenzteams der kooperierenden Schulen in der Entwicklung einer sprach- und diskriminierungssensiblen sowie stärkenorientierten Haltung und bieten für Schüler*innen resilienzfördernde Workshops an.

Organisation und Begleitung verschiedener Freizeit- und erlebnispädagogischer Angebote – Einbringen der eigenen Leidenschaften. Bezugsbetreuung und Übernahme von Verantwortung für den Hilfeprozess. Dein Blickwinkel wird sich durch die verschiedenen Fachrichtungen Therapie, Medizin und Pädagogik erweitern, hier kannst Du viel lernen. Unsere Jugendhilfeeinrichtung in Dortmund ist eine einzigartige Anlaufstelle für Jugendliche und junge Erwachsene, die durch riskanten Medienkonsum herausgefordert sind.

Sie vertreten und verteidigen das Recht und Bedürfnis von jungen Menschen auf Spiel und Aufenthalt im öffentlichen Raum und sorgen dafür, dass Kinder und Jugendliche gute Bedingungen für das Aufwachsen in ihrer Stadt vorfinden. Enge Zusammenarbeit mit anderen Ämtern der Landeshauptstadt Kiel sowie den Akteur*innen und Nutzer*innen vor Ort. Steuerung der stadtweiten Spielraumplanung unter Einbeziehung der baulichen und sozialen Infrastruktur sowie von Stadtteilentwicklungsprozessen.

Selbständige Erziehungs- und Bildungsarbeit nach dem Berliner Bildungsprogramm und den konzeptionellen Schwerpunkten der Inspirierenden Reggiopädagogik und der Naturpädagogik. Beobachtung und Dokumentation von kindlichen Entwicklungsprozessen. Konstruktive Zusammenarbeit mit dem multiproffessionellen, diversen Team und der Leitung. Umsetzung des Qualitätsmanagements. Zusammenarbeit mit den Eltern und externen Beratungsstellen, Behörden und Weiteren.

Als Sozialdienst und Bildungsbegleiter*in sind Sie zuständig für die Förderplanung. Sie stärken die beruflichen Kenntnisse und Fertigkeiten unserer Teilnehmer*innen ebenso wie ihre persönlichen und sozialen Kompetenzen. Sie gestalten das Aufnahmeverfahren für den Berufsbildungsbereich und unterstützen die Teilnehmer*innen im Einzel- und Gruppensetting während der Maßnahme. Sie beziehen die Familien und das soziale Umfeld der jungen Menschen in den Förderprozess ein. Sie organisieren Praktika und Infoveranstaltungen für interessierte Schüler*innen und stehen im regen Austausch mit Lehrkräften, Eltern und Kostenträgern.

Du arbeitest in einem spannenden und lebensnahen Arbeitsfeld, das Chaos, Krisen und Konflikte lebt, wie z.B. eine plötzliche Überschuldung, die Perspektivlosigkeit eines Schulabgängers, der Umgang mit psychischen Erkrankungen, das Zurechtfinden in einem neuen Lebensumfeld oder auch eine etwas optimierungswürdigere Erziehungshaltung, um jene Menschen zu beraten und begleiten zu können

Begleite eine von Dir selbst festgelegte Gruppe von Schüler:innen an Deiner Einsatzschule mit sozial herausforderndem Umfeld – im Unterricht sowie in Deinen eigenen Projekten (50/50). Konzipiere und steuere innovative Projekte für Deine Schüler*innen, bei denen sie die Bewältigung komplexer Anforderungen lernen. Baue Kooperationen mit relevanten Stakeholdern für Deine Projektarbeit auf: z. B. Kollegium, andere Bildungsorganisationen, Unternehmen oder Fundraiser.

Liebevolle Begleitung und Betreuung der Kinder unter Berücksichtigung ihrer Interessen, Fähigkeiten und Lebenssituationen. Aktive Erziehungspartnerschaften mit Eltern. Dokumentation der individuellen Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder. Gewährleistung von Chancengleichheit für alle Kinder und Umsetzung von inklusiver Pädagogik. Vertrauensvolle Abstimmung des pädagogischen Alltags im Team.

Eigenverantwortliche Durchführung der ambulanten sowie mobilen entwicklungsbegleitenden Einzel- und Gruppentherapie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Beratung und Begleitung des sozialen Umfeldes im familiären, schulischen oder beruflichen Bereich. Erstellung und Umsetzung der individuellen Förderplanung. Mitwirkung beim weiteren Ausbau des Autismus-Kompetenz-Zentrums. Interdisziplinäre Kooperation mit Institutionen (Fachärzten, Sozialpädiatrischen Zentren u.a.)

Erfassung der gesundheitsbezogenen Bedarfe von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen / (drohenden) Behinderungen im Hinblick auf eine erfolgreiche Bildungsteilhabe. Casemanagement und Koordinierung von Maßnahmen zur Sicherung der gesundheitlichen Versorgung betroffener Kinder und Jugendlicher, Entlastung der Familiensysteme und Unterstützung der sozialen und bildungsbezogenen Teilhabe. Unterstützung der (Wieder-)Eingliederung von Kindern und Jugendlichen in den Schul-/Kitaalltag durch Koordinierung der erforderlichen Maßnahmen.

Leitung der Besonderen Wohnform. Sicherstellen der Teilhabeleistungen. Umsetzung WTG, BTHG und Vorgaben des Leistungsträgers. Führung der Mitarbeitenden, zielgerichtete Personalentwicklung sowie Gewährleistung der erforderlichen Besprechungsebenen. Sicherstellen der pädagogischen und pflegerischen Versorgung. Konzeptentwicklung. Budgetverantwortung. Verwaltung. Umsetzung des QMS. Sichern der betrieblichen Abläufe, Arbeitssicherheit und Brandschutz.