Betreuung und Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung ab dem 3. Lebensjahr bis zum Schuleintritt. Intensive Kooperation mit den Eltern im Sinne der Erziehungspartnerschaft. Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Institutionen (Frühförderung, Therapiezentren, Beratungsstellen, Grund- und Förderschulen, etc.). Konzeptionsentwicklung und –Fortschreibung.